سرفصل‌های این مبحث

استدلال ریاضی

استدلال

آخرین ویرایش: 15 خرداد 1404

دسته‌بندی: استدلال ریاضی

امتیاز:

نظر کاربران: برای نظر دادن اولین باش!

یادآوری

خیلی خوش اومدی به یه گوشه کوچیکی از دنیای بزرگ ما!

برای دسترسی رایگان به ۱۲۶,۰۰۰ محتوای آموزشی در این سایت، فقط این ۳ تا قدم ساده رو بردار و از این اقیانوس عظیم اطلاعات لذت ببر

قدم اول) یه لحظه وقت بذار و رایگان تو سایت ثبت‌نام کن، کلی چیزای خوب منتظرته، پس معطل نکن

قدم دوم) یه سر به پیج اینستاگراممون بزن و فالو کن! اسم و فامیلِ شریفتو که باهاش تو سایت ثبت نام کردی رو تویه دایرکت برامون بفرست، منتظرت هستیم

قدم سوم) کار تمومه، حداکثر ۱۲ ساعت دیگه، می‌تونی به کل محتوای سایت دسترسی داشته باشی، پس آماده باش!

ما به قولمون پایبندیم!

اگه به هر دلیلی محتوایی که قول دادیم برات فعال نشد، راحت باش! می‌تونی خیلی ساده ما رو آنفالو کنی، بدون هیچ دردسری

بیا با هم یه جامعه‌ی بزرگ ریاضی بسازیم! توی یه بستر اجتماعی، عدالت آموزشی رو گسترش بدیم و دست دانش‌آموزای کم‌بضاعت رو بگیریم. با هم تأثیرگذار باشیم!

تعریف استدلال

استدلال یعنی دلیل آوردن و استفاده از دانسته‌های قبلی، برای معلوم کردن موضوعی که در ابتدا مجهول بوده است.

تمرین

امیر و محسن برای دیدن مسابقه فوتبال به ورزشگاه رفتند.

محسن به امیر گفت: من مطمئن هستم که تیم مورد علاقه من امروز هم می‌بازد.

امیر پرسید: چگونه با این اطمینان حرف می‌زنی؟

محسن دلیل آورد که: چون هر بار که به ورزشگاه رفته‌ام، تیم مورد علاقه‌ام باخته است.

آیا دلیلی که محسن آورده است، درست است؟ چرا؟

خیر.

زیرا نتیجه هر بازی در همان بازی مشخص می‌شود و نظر محسن فقط یک حدس است.

دلیلی که محسن آورده است بر اساس حدس و نتیجه بازی‌های قبلی می‌باشد، لذا نمی‌توان اطمینان کرد.

تمرین

عباس یک بیسکویت مستطیل شکل با ابعاد $4$ و $8$ سانتی‌متر دارد.

بیسکویت باقر از همان نوع، به‌همان ضخامت و مربع شکل به ضلع $6$ است.

با استفاده از دانش ریاضی خود نشان می‌دهیم که مقدار بیسکویت کدام‌یک بیش‌تر است؟

با توجه به یکسان بودن ضخامت بیسکویت، سطح قاعده را با هم مقایسه می‌کنیم، بنابراین:

مساحت بیسکویت باقر:

$6 \times 6 = 36$

مساحت بیسکویت عباس:

$4 \times 8 = 32$

مقدار بیسکویت باقر بیش‌تر است.

دلیل ذکر شده قابل اطمینان‌ است زیرا براساس دانسته‌های قبلی که درستی آن برای ما اثبات شده، صورت گرفته است.

یادآوری

همان‌طور که در این موارد مشاهده شد، حتی در بسیاری از کارهای روزمره به استدلال نیاز پیدا می‌کنیم.

راه‌های متفاوتی برای استدلال کردن هست که اعتبار و قابل اعتماد بودن آنها می‌تواند یکسان نباشد.

تعریف اثبات

به استدلالی که موضوع مورد نظر را به‌درستی نتیجه بدهد، اثبات می‌گوییم.

اغلب دانشجویان و دانش آموزان تازه‌کار مطمئن نیستند که اثبات درست در حقیقت چیست و به‌همین دلیل نمی‌دانند که اثبات درست چه وقت آشکار شده است‌.

اثبات ریاضی، استدلال دقیقی است که برای متقاعد کردن خود و دیگران در این‌که قضیه ریاضی خاصی درست است به‌کار می‌رود.

برخلاف استدلال‌هایی که در بحث‌های روزمره به‌کار می‌رود، هر مرحله از اثبات ریاضی باید از لحاظ منطقی درست باشد و همین ملاک است که اثبات‌های ریاضی را بسیار مشکل می‌کند.

در ریاضیات، هر مرحله باید شامل یک استدلال درست، با درستی شامل استفاده صحیح از قواعد منطق باشد و در صورتی که اجرای دنباله‌ای از چنین مراحل منطقی منجر به تحقیق قضیه مورد بحث شود، گفته می‌شود که قضیه اثبات شده است.

در اثبات ریاضی، اولین مرحله باید مطالعه دقیق متن کامل قضیه باشد، گرچه ممکن است این سخن واضح به نظر برسد اما هر قضیه در حالت کلی شامل دو جز است:

یکی آن‌چه باید اثبات شود.
شرایطی که باید برقرار باشند.

اثبات قضیه باید برای برقرار کردن تمام شرایط، به‌قدر کافی کلی باشد.

هنگامی که گزاره دقیق قضیه واضح شد و این‌که قضیه واقعا چه می‌خواهد، شخص می‌تواند شروع به اثبات کند و در سراسر اجرای اثبات، دانش‌آموز باید مطمئن باشد که هر مرحله شامل استدلال درستی است، چرا که اگر تنها یک مرحله نادرست باشد در این‌صورت کل اثبات نادرست خواهد بود.

با توجه به این مطلب، شخص باید آگاه باشد که بزرگ‌ترین علت اثبات‌های مغالطه آمیز (مثل اثبات $6 = 2$ ) استفاده از استدلالی که به‌طور شهودی صحیح به نظر می‌رسند اما محقق نشده‌اند، می‌باشد.

از آنجا که اثبات، استدلال است، خواننده باید تا آنجا که امکان داشته باشد آن‌را به‌طور واضح اجرا کند، در این‌صورت شخص باید مطمئن شود که مراحل اثبات به‌طور منطقی از یکدیگر تبعیت می‌کنند و در مورد هر یک از آنها باید دلیل خوبی موجود باشد.

برای اثبات قضایای ریاضی، شخص غالبا بهتر است آنها را به‌صورت علامتی در‌آورد و سپس با علائم به‌دست آمده عمل کند و به این علت بد نیست که تبدیل گزاره‌های شفاف به‌علائم ریاضی، مرور شود.

اولین گام برای استدلال ریاضی این است که یک عبارت توصیفی را به‌زبان ریاضی بازنویسی کنیم.

تمرین

عبارات توصیفی زیر را به‌زبان ریاضی بازنویسی کنید.

ما و ما و نصف ما و نیمه‌ای از نصف ما، گر تو هم با ما شوی، ما جملگی صد می‌شویم.

کافی است به‌جای ما از متغیر $x$ استفاده کنیم:

$\begin{array}{l} x + x + \frac{1}{2} x + \frac{1}{2} (\frac{1}{2} x) + 1 = 100 \\ \Rightarrow 2 x + \frac{3}{4} x + 1 = 100 \\ \Rightarrow \frac{11}{4} x + 1 = 100 \end{array}$

بنابراین عبارت توصیفی فوق به‌صورت زیر بازنویسی شد که یک معادله ریاضی است:

$\frac{11}{4} x + 1 = 100$

عددی را در نصف خودش ضرب کردیم، آن‌گاه بر حاصل‌ضرب عدد دوازده را افزودیم، حاصل پنج برابر عدد منظور شد.

عدد منظور را $x$ در نظر می‌گیریم، عبارت بالا به‌صورت زیر در می‌آید:

$x \times (\frac{1}{2} x) + 12 = 5 x \Rightarrow \frac{1}{2} x^{2} - 5 x + 12 = 0$

عبارت توصیفی فوق یک معادله درجه دوم است.

ده درصد قیمت فروش کالایی، برابر سود آن است.

کافی است قیمت فروش این کالا را $x$ و قیمت خرید آن را $y$ در نظر بگیریم:

$\frac{10}{100} x = x - y$

تمرین

گزاره های زير را به‌صورت علائم رياضی بنويسيد.

مجموع دو عدد صحيح فرد، يک عدد صحيح زوج است.

فرض می‌كنيم $n_{3}, n_{2}, n_{1}$ سه عدد صحيح باشند، در اين صورت واضح است كه $\{\begin{cases} 2 n_{1} + 1 \\ 2 n_{2} + 1 \end{cases}$ دو عدد صحيح فرد دلخواه می‌باشند:

$(2 n_{1} + 1) + (2 n_{2} + 1) = 2 n_{3}$

از آنجا كه $n_{1}$ و $n_{2}$ مشخص نشده‌اند، $2 n_{1} + 1$ و $2 n_{2} + 1$ دو عدد صحيح فرد دلخواه هستند به همين ترتيب $2 n_{3}$ عدد صحيح زوج است.

حاصل ضرب دو عدد صحيح متوالی، مساوی شش است.

فرض می‌كنيم $n$ عدد صحيح باشد، در اين صورت گزاره برابر با عبارت زير است:

$n (n + 1) = 6$

مجموع دو عدد حقيقی، كمتر از دو است.

فرض می‌كنيم $x$ و $y$ دو عدد حقيقی باشند، در اين‌صورت گزاره مورد نظر به‌صورت زیر است:

$x + y < 2$

مجموع مربعات دو عدد برابر یک است.

فرض می‌كنيم $x$ و $y$ دو عدد باشند، در اين‌صورت گزاره مورد نظر به‌صورت زیر است:

$x^{2} + y^{2} = 1$

پنج برابر عددی منهای هفت، مساوی دو برابر آن عدد است.

فرض می‌كنيم $x$ عدد مورد نظر باشد، در اين صورت گزاره برابر با تساوی زير است:

$5 x - 7 = 2 x$

تمرین

نشان دهيد كه مربع یک عدد فرد منهای یک بر چهار قابل قسمت است.

قبلاً ملاحظه كرديم كه عدد فرد عددی است كه می‌تواند به‌صورت $2 n + 1$ كه در آن عدد $n$ صحیح است، نوشته می‌شود.

گزاره، از عدد فرد مربع شده منهای يک صحبت می‌كند و اين را می‌توان به‌صورت زیر نوشت:

${(2 n + 1)}^{2} - 1$

قضيه عبارت است از اين‌كه $\frac{[{(2 n + 1)}^{2} - 1]}{4}$ عددی صحيح است و اين گزاره را بايد اثبات كرد:

$\begin{array}{l} \frac{[{(2 n + 1)}^{2} - 1]}{4} \\ = \frac{(4 n^{2} + 4 n + 1) - 1}{4} \\ = \frac{4 n^{2} + 4 n}{4} \\ = \frac{4 (n^{2} + n)}{4} \\ = n^{2} + n \end{array}$

از آن جا كه $n$ عدد صحيح است، $n^{2} + n$ عددی صحيح است پس به عبارتی نشان داديم كه مربع هر عدد فرد منهای يک بر چهار قابل قسمت است.

تست‌های این مبحث

تست شماره 1

معمای آزمون ورودی آکسفورد

آلیس دوستناش کارولین و سوزان را که به اصول منطق کاملا مسلط هستند به خانه‌اش دعوت کرده است و قبل از حضور آن‌ها چند جعبه را روی میز قرار داده است.

جعبه قرمز کوچک

جعبه قرمز متوسط

جعبه سیاه بزرگ

جعبه آبی کوچک

جعبه آبی بزرگ

آلیس به دوستناش می‌گوید که او هدیه‌ای را در یکی از جعبه ها قرار داده است و به‌صورت خصوصی رنگ جعبه را به کارولین و اندازه جعبه را به سوزان گفته است و آن‌ها این موضوع را می‌دانند.

گفتگوی زیر بین کارولین و سوزان صورت می‌گیرد:

کارولین: من نمی‌دانم هدیه در کدام جعبه قرار دارد و هم‌چنین می‌دانم که سوزان نمی‌داند.

سوزان: من قبل از صحبت شما، می‌دانستم که نمی‌دانید هدیه در کدام جعبه قرار دارد.

حالا شما بگویید هدیه در کدام جعبه است؟

جعبه قرمز کوچک
جعبه قرمز متوسط
جعبه آبی کوچک
جعبه آبی بزرگ

مشاهده پاسخ تست

تست شماره 2

معمای مشهور سام لویید

دو شهر $A, B$ در طرفین یک رودخانه بزرگ قرار گرفته اند.

دو قایق مسافربری کوچک در یک لحظه از این دو شهر به سوی یکدیگر حرکت می‌کنند.

یکی از قایق ها سریع تر از دیگری است ولی سرعت هر کدام از آنها در تمام مدت رفت و برگشت ثابت است.

هنگام رفتن، این دو قایق یکدیگر را در $720$ متری شهر نزدیک‌تر ملاقات می‌کنند.

آنها پس از رسیدن به مقصد، $10$ دقیقه جهت پیاده کردن مسافران قبلی و سوار کردن مسافران جدید، توقف می‌کنند و سپس به سوی مبدا خود راه میافتد و در $400$ متری شهر دیگر از کنار هم می‌گذرند.

اگر مسیر آن‌ها بر کناره رودخانه عمود فرض شود، عرض این رودخانه چقدر است؟

$1560$
$1660$
$1760$
$1860$

مشاهده پاسخ تست

تست شماره 3

سه نفر که به اصول منطق کاملا مسلط هستند، مطابق عکس زیر در یک صف قرار دارند، به‌طوری که هر نفر فقط جلویی خود را می‌بیند.

یک کلاه فروش، سه کلاه سفید و دو کلاه سیاه را به آنها نشان می‌دهد.

روی سر هر کدام یک کلاه می‌گذارد و دو کلاه باقی‌مانده را پنهان می‌کند.

کلاه فروش می‌پرسد: کسی می‌داند کلاهش چه رنگی است؟

هیچ کدام جواب نمی‌دهند.

دوباره می‌پرسد: حالا کسی می‌داند کلاهش چه رنگی است؟

باز هم پاسخی نمی‌شنود.

تکرار می‌کند: حالا کسی می‌داند کلاهش چه رنگی است؟

یک نفر جواب می‌دهد.

شما بگویید کدام فرد جواب داد و جوابش چه بود؟

نفر اول از سمت راست
نفر اول از سمت چپ
نفر وسطی
نفرات اول و آخر همزمان

مشاهده پاسخ تست

برای ارسال نظر وارد سایت شوید

استدلال ریاضی

استدلال

تعریف استدلال

تعریف اثبات

تست‌های این مبحث

nenomatica

مجموعه قوانین

دسترسی سریع

آیا می‌خواهید فیلم معرفی را مشاهده نمایید؟